Публичный доклад руководителя организации и отчет о самообследовании

СОДЕРЖАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

миссия, цели и задачи

образовательной деятельности школы и их конкретизация в соответствии с требованиями ФГОС, спецификой школы

Миссия МОУ «Кикинской ООШ» состоит в создании образовательного пространства, которое обеспечит получение обучающимися качественного образования в соответствии с их индивидуальными возможностями и потребностями, а также в соответствии с современными требованиями развития общества.

Цель: обеспечение выполнения требований ФГОС НОО, ФГОС ООО

Задачи:

- формирование общей культуры школьников,

- создание условий для их духовно-нравственного, гражданского, социального, личностного и интеллектуального развития;

- сохранение и укрепление здоровья учащихся классов;

- обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования;

- достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися;

- обеспечение доступности получения качественного начального общего образования.

обоснование выбора учебных программ

Обоснование выбора учебных программ дается в пояснительной записке к учебному плану основного общего образования; в пояснительных записках к рабочим программам по учебным предметам. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Родной (русский) язык», «Родная литература», «Иностранный язык(анг.язык)», Второй иностранный язык (франц.язык)», «Математика», «История России. Всеобщая Россия», «Физическая культура», «ОБЖ», «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология», «География», «Обществознание», «Музыка», «Изобразительное искусство», «ОРКСЭ».

Часть, формируемая участниками образовательных отношений «Бурятский язык». Содержание обучения в 5-6 классах реализует принцип преемственности с начальной школой, обеспечить адаптацию учащихся к новым для них условиям и организационным формам обучения, характерным для основной школы.

Изучение систематических курсов естественнонаучных (физика, химия, биология) и общественных (география, история, обществознание) дисциплин нацелено на формирование у обучающихся умения объяснять явления действительности, выделять их существенные признаки, систематизировать и обобщать, выявлять причинно-следственные связи, оценивать их значимость.

Для формирования у обучающихся умения ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей вводятся систематические курсы литературы, истории и обществознания, продолжается изучение иностранного языка.

Для усвоения обучающимися ключевых компетентностей, имеющих универсальное значение для различных видов деятельности: умений решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативные умения, навыки измерений, умений сотрудничества, - способствуют все учебные предметы, и в большей степени русский язык, математика, информатика, иностранный язык и основы безопасности жизнедеятельности.

наличие структурных

элементов рабочих программ по учебным предметам, программ внеурочной деятельности

Структура рабочих программ на 2020-2021 учебный год отражают внутреннюю логику организации учебно-методического материала, соответствует требованиям к ФГОС НОО, ФГОС ООО к структуре рабочих программ и включают в себя следующие разделы:

1. Планируемые результаты

2. Содержание учебного предмета, курса.

3. Тематическое планирование с определением основных видов

учебной деятельности с указанием количество учебных часов,

необходимых для изучения каждой.

4.Приложение: Описание материально-технического, учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса.

обоснование реализуемых систем обучения, образовательных методов и технологий и т.д., особенностей организации образовательного процесса в

соответствии  с миссией, целями и особенностями школы

Рабочие программы по внеурочной деятельности на 2020 -2021 учебный год.  разработаны в соответствии с учебным планом внеурочной деятельности. И в соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность организована в объеме 10 часов. Рабочие программы по внеурочной деятельности НОО соответствуют ФГОС, миссии, целям, особенностям школы и контингента обучающихся, составлены на основе учета интересов и запросов учащихся и их родителей, на основе возможностей школы, сотрудничества школы с другими образовательными организациями.

Педагогами начальной школы разработаны следующие учебные программы внеурочной деятельности: кружок «Шахматы» Родионова В.Н.; кружок" Почемучки"- Семиохина Т.Н.; Кружок «Эрудит» - Родионова В.Н.; «Подвижные игры» -Козулина В.М.; «Словечко»-Говорухина С.О.; «Акварелька» -Спиридонова Н.И.; «Урок нравственности»- Хамуева Л.Н.; Школьная газета «Надежда» -Арефьева В.Ю.; «Светофорчик» -Ралык Т.О.

Педагогами основной школы следующие учебные программы внеурочной деятельности: кружок «Лесовичок» -Спиридонова Н.И., «Урок нравственности», Школьная студия «Право знать» -Семиохина Т.Н., «Математика вокруг нас»- Школьная газета «Надежда»- Арефьева В.Ю.; «Театр+»-Хамуева Л.Н., школьное лесничество «Лесная сказка»- Спиридонова Н.И., «Умелые руки» Татаринцев П.В., Спортивные игры –Козулина В.М.

Учебные программы внеурочной деятельности направлены на выявление и развитие интересов, склонностей, способностей, возможностей, учащихся к различным видам внеурочной деятельности. Все программы соответствуют целям и задачам образовательного учреждения, а также запросам и интересам обучающихся.

наличие рабочих программ внеурочной деятельности на текущий учебный год

В образовательном процессе 100 % учителей школы используют информационные технологии. Технологиями проблемного обучения и проектной деятельности владеют 50 % педагогов.

Применяют на уроках технологию развития критического мышления  более 70 % учителей.

обоснование реализуемых систем обучения, образовательных методов и технологий и т.д. особенностей организации образовательного процесса в соответствии с миссией, целями и особенностями школы

Образовательная программа начального общего образования в МОУ «Кикинская ООШ» реализуется в разнообразных организационно-учебных формах: уроки, дополнительные занятия с мотивированными, слабоуспевающими детьми, занятия в кружках, консультации, конкурсы, соревнования, презентации, экскурсии и др. Основной организационной формой обучения учащихся является урок.

Учителя начальных классов в работе с детьми используют следующие педагогические технологии: технология проблемного обучения; технология проектно-исследовательской деятельности; технология обучения в сотрудничестве (командная, групповая работа).

Дополнительное образование

С целью обеспечения всестороннего гармоничного развития учащихся в свободное от учебы время реализуются следующие программы дополнительного образования: кружок «Лесовичок», «Акварелька», «Театр+», «Шахматы», «Эрудит», «Право знать» «Математика вокруг нас». Спортивная секция, школьное лесничество «Лесная сказка». Выбор программ дополнительного обоснован образовательными потребностями, возрастными особенностями учащихся, педагогической целесообразностью.

наличие обоснования перечня используемых учебников, учебных пособий, учебного и лабораторного оборудования в соответствии с миссией,

целями и особенностями ОУ

Выбор используемых учебников, учебных пособий, учебного, интерактивного и лабораторного оборудования основан на результатах анализа и обобщения опыта применения в педагогической практике и с учетом направленности и уровня программ. Все учебные программы, УМК, используемые в учебном процессе школы, соответствуют перечню, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2018г. №345 "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования". Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 № 254 "Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность"